INFO & ISCRIZIONE
L’inclusione, nella sua accezione più contemporanea, non significa adattare le persone a un modello predefinito, ma ripensare i contesti educativi affinché ciascuno possa partecipare pienamente.
In questo intervento, Roberta Salvaderi propone una riflessione sull’evoluzione del concetto di inclusione verso una prospettiva più ampia: la didattica universale, capace di progettare ambienti di apprendimento flessibili fin dall’origine.
I processi inclusivi diventano così un valore strutturale, anche di fronte alle neurodivergenze, non come eccezioni da gestire ma come riconoscimento di modalità diverse di funzionamento cognitivo.
L’inclusione non riguarda solo studenti con disabilità o fragilità: riguarda tutti. Ogni persona, in momenti e modi diversi, può incontrare bisogni educativi specifici. Un approccio realmente inclusivo non semplifica i percorsi, ma li rende accessibili, equi e di qualità per l’intera comunità scolastica.
L’intervento si concluderà con esempi concreti di progettualità: percorsi di formazione per docenti orientati alla didattica universale e proposte educative che sperimentano metodologie flessibili, cooperative e personalizzabili.
Un appuntamento dedicato a dirigenti e docenti che vogliono trasformare l’inclusione in una leva concreta di innovazione pedagogica.
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Presidente Fondazione Tra Terra e Luna, fondatrice “Comunica con me”, ideatrice di Autlab
Bio: Madre di una ragazza autistica, con oltre 10 anni di esperienza nel mondo delle neurodivergenze, si dedica alla divulgazione, formazione e supporto per le persone neurodivergenti. Ha fondato ‘Comunica con Me’, uno spazio che offre consulenze e supporto terapeutico online accessibile a chiunque e ovunque.
