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Spaggiari acquisisce E-Schooling Dream Shaper (ESDS) e porta in Italia DreamShaper, piattaforma per il Project Based Learning già utilizzata in 122 Paesi che integra intelligenza artificiale per supportare la progettazione didattica. Con l'operazione entrano nel Gruppo anche le piattaforme gestionali eSchooling (penisola iberica) e iScholar (America Latina), per un totale di oltre 3.000 scuole e 1,5 milioni di studenti serviti.
Perché Spaggiari porta DreamShaper in Italia
La scuola italiana si muove da anni verso una didattica per competenze, che sul piano operativo chiede al docente lavoro aggiuntivo: progettare il percorso, scandire le fasi, distribuire i ruoli, osservare il processo oltre al risultato. È qui che si colloca DreamShaper, la piattaforma per il Project Based Learning che Spaggiari porta in Italia ampliando il proprio ecosistema di strumenti e servizi per la scuola.
La soluzione entra nel Gruppo con la prima operazione internazionale di Spaggiari: l'acquisizione di E-Schooling Dream Shaper (ESDS), realtà EdTech attiva nella penisola iberica e in America Latina con tre piattaforme dedicate al mondo dell'istruzione. Fondata nel 2007, ESDS affianca le istituzioni scolastiche nella digitalizzazione dei processi didattici e amministrativi.
Dal punto di vista strategico, l'operazione rappresenta il primo add-on internazionale di Spaggiari e il quarto completato dall'ingresso di Ambienta SGR, inaugurando la fase di internazionalizzazione prevista nella strategia di sviluppo di lungo periodo del Gruppo.
Cos'è il Project Based Learning e perché conta
Il Project Based Learning è una metodologia consolidata associata a maggiore motivazione degli studenti, apprendimento più duraturo e sviluppo di competenze — collaborazione, problem solving, autonomia, capacità di comunicare — che i sistemi scolastici europei mettono oggi al centro dei propri obiettivi didattici.
Pur riconoscendone il valore, lo scoglio operativo è rendere il PBL praticabile su scala: molti docenti che vorrebbero adottarlo si scontrano con il tempo necessario a progettare percorsi, coordinare gruppi, monitorare l'avanzamento e restituire una lettura strutturata delle competenze emerse.
La piattaforma DreamShaper accompagna l'insegnante dalla definizione delle fasi del progetto alla scansione dei tempi, dall'assegnazione delle attività al monitoraggio dell'avanzamento degli studenti, fino alla rilevazione delle competenze messe in gioco. Il progetto diventa così un percorso strutturato, ripetibile e documentato, anche ai fini dell'orientamento: le competenze emerse nel lavoro per progetti sono materiale su cui costruire le future scelte formative dello studente.
Che ruolo ha l'intelligenza artificiale in DreamShaper
Nel PBL l'intelligenza artificiale trova un ruolo concreto: solleva il docente da procedure onerose come impostare la struttura di un progetto a partire da un obiettivo didattico, proporre una scansione delle fasi, suggerire varianti per gruppi di studenti con esigenze diverse, restituire una fotografia dell'avanzamento della classe.
Con DreamShaper questa logica si estende per la prima volta alla progettazione didattica vera e propria: il docente definisce obiettivi, contenuti, valutazione, relazione con gli studenti e guadagna tempo da dedicare ad attività a valore aggiunto. L'obiettivo dichiarato è alleggerire la parte più gravosa della progettazione senza sostituire il ruolo dell'insegnante nella conduzione del processo educativo.
"Il lavoro per progetti è una direzione su cui la scuola italiana si è già incamminata: la domanda non è più se abbia valore, ma come renderlo sostenibile per chi insegna. DreamShaper risponde a questa domanda, e l'intelligenza artificiale è lo strumento che lo rende possibile su scala, alleggerendo il docente dalla parte più gravosa della progettazione senza togliergli nulla di ciò che gli compete. È il senso con cui guardiamo a questa acquisizione: non un prodotto in più, ma una capacità in più per la comunità educante che accompagniamo da cent'anni."
Nicola de Cesare, CEO di Spaggiari
Cosa entra in Spaggiari con l'acquisizione di ESDS
Oltre a DreamShaper, l'acquisizione di ESDS porta in Spaggiari altre due piattaforme gestionali per le scuole. La prima è eSchooling, presenza consolidata nella penisola iberica con oltre 550 scuole private servite e circa il 75% del mercato indirizzabile. La seconda è iScholar, tra gli operatori a più rapida crescita in America Latina con oltre 1.700 scuole private in portafoglio.
Complessivamente le tre piattaforme servono oltre 3.000 scuole e 1,5 milioni di studenti. I tre brand contano circa 130 persone tra penisola iberica e America Latina, che entrano in Spaggiari mantenendo ruoli, identità di prodotto e presidio dei rispettivi mercati; il management delle società resta immutato.
La scelta di preservare identità e presidio locale riflette il modello di crescita internazionale di Spaggiari: ogni Paese ha un proprio sistema scolastico, con regole, calendari, adempimenti e linguaggi differenti; costruire software per la scuola significa saper proporre architetture idonee a contesti profondamente diversi. È la competenza che Spaggiari ha sviluppato in Italia in cento anni di lavoro accanto alle scuole, ed è il terreno su cui si incontra con eSchooling e iScholar.
Come cambia la strategia di Spaggiari dopo l'acquisizione
L'operazione ESDS è il primo add-on internazionale del Gruppo e il quarto completato dall'ingresso di Ambienta SGR nel 2023. Dopo le acquisizioni di Prima Scuola e Jobiri a inizio anno, Spaggiari inaugura con ESDS la fase di internazionalizzazione prevista nella strategia di sviluppo di lungo periodo.
Sul fronte del portafoglio prodotti, l'ingresso di DreamShaper affianca soluzioni consolidate come il registro elettronico ClasseViva, che ha creato la più grande community educativa in Italia con oltre 4,5 milioni di utenti, e la Segreteria Digitale per la dematerializzazione dei processi amministrativi delle scuole.
La logica dell'ecosistema resta coerente: strumenti diversi che si parlano tra loro e coprono i momenti chiave della vita scolastica — didattica, valutazione, comunicazione, amministrazione — con l'obiettivo di ridurre il carico operativo su docenti, dirigenti e famiglie.
Errori frequenti nell'adozione di piattaforme PBL e cosa fare
L'adozione di una piattaforma per il Project Based Learning ha alcuni punti critici ricorrenti che vale la pena conoscere in anticipo.
Errore: introdurre la piattaforma senza formazione dei docenti sul metodo
Uno strumento digitale che accompagna il PBL è utile solo se i docenti hanno familiarità con il metodo: senza formazione, la piattaforma rischia di essere usata come semplice contenitore di attività senza cogliere la logica di progetto. Cosa fare: pianificare percorsi formativi dedicati, coinvolgendo animatori digitali e team dell'innovazione della scuola, prima o in parallelo all'introduzione della piattaforma.
Un secondo punto è la comunicazione con le famiglie: il PBL modifica il ritmo dei compiti a casa e la lettura dei risultati (competenze osservate, non solo voti). Una comunicazione preventiva ai genitori sui criteri di valutazione e sul senso del percorso riduce contestazioni durante l'anno.
Un terzo elemento è la rendicontazione delle competenze: chi adotta il PBL deve sapere come le evidenze raccolte confluiscono nella valutazione formale (scheda di valutazione, certificazione delle competenze, colloquio orientativo). Piattaforme come DreamShaper offrono strumenti di documentazione strutturata, ma restano la cornice normativa e il PTOF a definire cosa entra nel giudizio finale.
Dalla progettazione didattica alla valutazione delle competenze fino alla comunicazione con le famiglie: l'ecosistema Spaggiari accompagna ogni fase del lavoro quotidiano della scuola. Scopri le soluzioni per il tuo istituto: registro elettronico ClasseViva e Segreteria Digitale.
Domande frequenti su DreamShaper e l'acquisizione ESDS
Da quando DreamShaper è disponibile per le scuole italiane?
L'ingresso di ESDS nel Gruppo Spaggiari è stato annunciato a settembre 2026. La disponibilità commerciale di DreamShaper per le scuole italiane, con localizzazione linguistica e integrazioni con l'ecosistema Spaggiari, sarà definita nei prossimi mesi. Le scuole interessate possono già richiedere informazioni al Gruppo Spaggiari attraverso i canali istituzionali.
DreamShaper sostituisce il registro elettronico?
No: DreamShaper è una piattaforma dedicata al Project Based Learning e alla progettazione didattica. Non sostituisce il registro elettronico, che continua a essere lo strumento di rilevazione di presenze, valutazioni ordinarie e comunicazioni ufficiali. Le due soluzioni sono complementari e nell'ottica dell'ecosistema Spaggiari destinate a integrarsi.
Come funziona l'intelligenza artificiale in DreamShaper?
L'IA supporta il docente in operazioni ripetitive della progettazione: strutturare le fasi di un progetto a partire da un obiettivo didattico, suggerire varianti per gruppi con esigenze diverse, restituire una lettura dell'avanzamento della classe. Le scelte pedagogiche e la conduzione del processo restano in capo al docente.
In quali Paesi è già utilizzato DreamShaper?
Secondo i dati diffusi dal Gruppo Spaggiari in occasione dell'annuncio, DreamShaper è utilizzato in 122 Paesi. Le altre due piattaforme entrate con ESDS — eSchooling e iScholar — servono rispettivamente oltre 550 scuole private nella penisola iberica e oltre 1.700 scuole private in America Latina.
Cambia qualcosa per le scuole che oggi usano ClasseViva o Segreteria Digitale?
No, nessun cambiamento immediato: le soluzioni consolidate proseguono il loro ciclo di aggiornamenti ordinari. L'obiettivo di lungo periodo è integrare progressivamente le nuove capacità nell'ecosistema, mantenendo continuità di servizio e senza forzare adozioni non richieste.
Chi guida ESDS dopo l'acquisizione?
Il management delle società ESDS resta immutato dopo l'acquisizione. I circa 130 professionisti dei tre brand (DreamShaper, eSchooling, iScholar) mantengono ruoli, identità di prodotto e presidio dei rispettivi mercati nella penisola iberica e in America Latina.
Qual è il ruolo di Ambienta SGR in questa operazione?
Ambienta SGR è entrata nel capitale di Spaggiari nel 2023 per accelerarne la crescita nel settore EdTech, rafforzandone il ruolo nella digitalizzazione e dematerializzazione dell'ecosistema scolastico. L'operazione ESDS è il quarto add-on completato dall'ingresso di Ambienta e il primo su scala internazionale.
DreamShaper è compatibile con il curricolo italiano?
La piattaforma nasce come metodologia trasversale al PBL e all'orientamento, ambiti coerenti con le Indicazioni Nazionali e con l'orientamento formativo previsto dalla normativa italiana. La localizzazione sui programmi disciplinari e sull'organizzazione scolastica italiana sarà definita nei prossimi mesi in coordinamento con il team italiano di Spaggiari.
Spaggiari, cent'anni al fianco delle scuole
Dal 1926, il Gruppo Spaggiari accompagna scuole, docenti, DSGA, dirigenti e famiglie con soluzioni digitali per didattica, valutazione, comunicazione e amministrazione. Con l'ingresso di ESDS il Gruppo apre la propria strategia di internazionalizzazione e amplia l'ecosistema con DreamShaper, eSchooling e iScholar.
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